实验室是理化生实验中常见的场景，而打碎仪器则是一个不容忽视的问题，因为除了会带来损失之外，还可能对实验进程产生不良的影响。本文将从仪器的价值、实验室安全、实验准备、思维和操作技巧四个方面来探讨在中学理化生实验中打碎仪器扣几分的问题。

1. 仪器的价值

仪器在实验中起到至关重要的作用，有时甚至不能用钱来衡量其价值。无论是昂贵的精密仪器，还是普通的常规仪器，它们都是实验中不可或缺的工具。因此，打碎仪器会导致实验无法继续进行，可能会延误实验进程或者需要耗费额外的时间和成本来修复或替换仪器。

此外，仪器的损坏也会对实验结果的准确性产生负面影响。毕竟，实验是科学研究的基础，准确的结果对于进一步的研究和学习具有重要意义。因此，打碎仪器不仅浪费了资源，还可能导致实验数据的不准确，进而影响到科学研究的可靠性。

综上所述，打碎仪器是一种不负责任的行为，不仅会对实验造成损失，还会影响到科学研究的推进。

2. 实验室安全

实验室是一种封闭的环境，涉及到化学试剂、精密仪器等危险物品。因此，在实验室中打碎仪器既对个人的安全构成威胁，也可能对周围的人员和环境造成危险。

首先，打碎仪器可能会导致碎片飞溅，造成人员伤害。尤其是常见的玻璃仪器，碎片较锐利，容易划伤皮肤，甚至可能刺入身体。此外，一些仪器中还可能含有有害的化学物质，如酸、碱等，碎裂后可能会释放出来，对人体健康造成损害。

此外，仪器的破损还会对实验室的环境造成污染。例如，某些化学试剂有可能会被释放出来，对周围的设备和空气质量造成影响，甚至可能对实验结果的准确性产生影响。

综上所述，打碎仪器既有可能对个人安全构成威胁，也可能对实验室环境带来不良影响。

3. 实验准备

在进行实验前，准备工作的认真程度将直接影响实验的顺利进行。打碎仪器不仅会延误实验进程，还会导致一系列的问题，影响到实验的质量和完成度。

首先，现代化学实验中很多实验操作都需要依赖仪器进行，其中的仪器包括但不限于试剂瓶、量筒、试管等。这些仪器都有其特殊的使用方法和场所，打碎仪器直接影响到实验现场的整洁度和有序性。

其次，实验教材中给出的指导要求一般都会列出所需的仪器和设备清单，这是实验进行的基础。打碎仪器将导致原本计划好的实验无法进行，违背了实验流程需要。

再者，实验中一些仪器是需要提前进行校准或者调试的，如天平、显微镜等，但如果仪器被打碎，就无法进行正常使用，从而影响实验的准确性和可靠性。

由此可见，打碎仪器不仅会影响实验的进程，还会对实验的准备工作造成影响，导致实验无法正常进行。

4. 思维和操作技巧

在实验过程中，思维和操作技巧是非常重要的，它们能够帮助我们减少出错的可能性。打碎仪器意味着思维和操作上的失误，而这些失误可能是可以避免的。

首先，正确的思维方式对于实验过程的顺利进行至关重要。我们在进行实验时应该保持专注和细心，遵循实验流程和操作规范，不盲目妄为。如果我们能够合理地评估和控制实验所需的力度、温度以及其他条件等，就能够减小破损仪器的风险。

其次，良好的操作技巧同样是避免打碎仪器的关键。在实验中，我们应该熟悉仪器的使用方法和使用环境，注意操作的细节，尽量减少因操作失误而导致仪器损坏的情况。

最后，及时的维护和保养也是防止仪器损坏的手段之一。我们应该定期检查、清洁和维修仪器，及时发现和解决问题，以保证仪器的正常运行状态。

总之，正确的思维和操作技巧是避免打碎仪器的关键，只有从这两个方面入手，才能够保证实验的顺利进行。

总结归纳

在中学理化生实验中，打碎仪器的行为是不负责任的，对实验和科学研究都会产生不良影响。首先，仪器的价值无法用金钱来衡量，打碎仪器会带来损失和实验结果的不准确。其次，打碎仪器可能对个人安全和实验室环境造成危险。再者，打碎仪器会影响实验的准备工作，延误实验进程和降低实验的质量。最后，正确的思维和操作技巧是减少打碎仪器风险的关键。只有重视仪器的价值、注重实验室安全、认真完成实验准备、同时培养正确的思维和操作技巧，才能确保实验的顺利进行。因此，打碎仪器是不被接受的行为，应该在实验过程中予以避免。